L'ÉCOLE MATERNELLE
Depuis 1956, l’École Maternelle M. Montessori a la joie d’accompagner le bien-être et l’épanouissement des jeunes enfants.
Aujourd’hui, elle s’affirme fièrement comme une école indépendante et laïque, guidée par les principes de la pédagogie Montessori. Soucieuse d’offrir un enseignement d’excellence, l’école a récemment enrichi son programme en intégrant un apprentissage renforcé des langues étrangères.
Animés par la passion, le dévouement et un amour inconditionnel pour l’enfance, nos enseignants proposent un cadre serein et bienveillant, où les enfants peuvent s’épanouir pleinement. En encourageant la spontanéité et l’exploration, nous créons un véritable havre de paix où les jeunes esprits sont libres de découvrir et d’apprendre, tout en se sentant en sécurité et aimés, comme à la maison.
Conscients du rôle primordial que jouent les parents dans le développement de leurs enfants, nous nous attachons à cultiver des relations solides avec les familles. À travers un dialogue ouvert et un soutien réciproque, nous œuvrons à responsabiliser et à accompagner les parents tout au long de leur parcours éducatif, dans une démarche empreinte de compréhension et de bienveillance.
ORGANISATION
L’école maternelle accueille les enfants dès l’âge de 2 à 3 ans, qu’ils soient déjà propres ou non.
Elle est structurée en sections homogènes, afin de garantir une approche pédagogique ciblée et adaptée à chaque stade de développement des enfants. Ces sections offrent un environnement de classe harmonieux, propice aux activités et aux rythmes spécifiques des tout-petits.
Chaque section accueille un maximum de 15 à 20 enfants, qui interagissent régulièrement avec l’enseignant principal, les professeurs de langues, les assistants ainsi que le psychologue.
Les enfants sont répartis en sections selon leur âge et leur stade de développement, garantissant un apprentissage adapté au rythme de chacun et des activités personnalisées répondant aux besoins spécifiques.
Maximum de 15 à 20 enfants par section: Ce nombre réduit permet aux enseignants d’accorder une attention individualisée à chaque enfant, favorisant un suivi personnalisé et un développement optimal.
Équipe pluridisciplinaire: Les enfants interagissent avec différents membres du personnel, tels que l’enseignant principal, les professeurs de langues, les assistants et le psychologue, offrant ainsi une diversité de perspectives et de modèles éducatifs.
Horaires d’ouverture étendus : L’école est ouverte de début septembre à fin juin, offrant une solution de garde flexible pour les parents.
École d’été : L’école d’été permet aux enfants de poursuivre leurs apprentissages et de s’amuser tout au long des mois d’été.
N’hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus sur l’école maternelle. Nous serons ravis de répondre à vos questions et de vous faire visiter l’établissement.
SÉCURITÉ
Tout au long de la journée, de 7h45 à 18h00, des enseignants et du personnel scolaire sont présents pour encadrer et accompagner les enfants.
L’ensemble du personnel est formé et régulièrement mis à jour sur les gestes de réanimation cardio-pulmonaire, l’utilisation du défibrillateur, les manœuvres de désobstruction pédiatrique, ainsi que les procédures de sécurité incendie.
ACCUEIL ET ADAPTATION
L’entrée à l’école maternelle est un moment à la fois délicat et crucial, marqué par des émotions, des craintes et des attentes.
L’accueil de la famille débute dès la première rencontre, au cours de laquelle nous apprenons à nous connaître afin de co-construire l’expérience que vivront l’enfant, mais aussi les parents.
C’est à partir de l’échange et du partage d’idées, de besoins et d’attentes qu’émerge le « projet d’accueil », qui sera ensuite mis en pratique avec l’accompagnement de l’enseignant et de la psychologue de l’école. L’adaptation est personnalisée et progressive, en tenant compte des spécificités, des ressources et des besoins de chaque enfant.
PLAN DE L'OFFRE ÉDUCATIVE
Projet Éducatif
Chaque enfant possède en lui un intérêt spontané, un désir naturel d’agir et d’apprendre. Son instinct le pousse à interagir avec l’environnement, qu’il s’agisse du monde des objets ou des personnes. C’est pourquoi l’environnement scolaire est conçu pour être riche et structuré, avec des espaces pensés pour travailler, imaginer et grandir à son propre rythme, en accord avec ses rythmes intérieurs.
Le concept central qui guide toute l’expérience de l’école maternelle est celui de « l’individualité », qui se manifeste à chaque instant de la vie scolaire : de l’accueil au déjeuner, de la sieste à l’enseignement.
Tout est centré sur l’enfant et ses particularités.
L’enseignant devient ainsi un facilitateur : il ne contraint pas, n’impose pas, mais propose, prépare, stimule et guide.
Un environnement adapté, le libre choix et des activités appropriées sont les éléments clés qui favorisent un apprentissage harmonieux et une croissance sereine, respectant le potentiel de chaque enfant.
Projet Pédagogique
L’école maternelle « M. Montessori » est un établissement privé hors contrat, offrant un niveau d’enseignement et d’organisation de haute qualité.
Chaque enfant est respecté dans ses particularités et son rythme de développement, s’intégrant progressivement aux activités et à l’environnement pour favoriser le développement de ses compétences motrices, cognitives, linguistiques, émotionnelles et sociales, stimulant ainsi un parcours de croissance harmonieux et serein.
La vie scolaire met l’accent sur les aspects émotionnels, créatifs et moteurs, soutenant une libre expression de soi, tout en intégrant l’enseignement de deux langues étrangères (anglais et français).
Éducation émotionnelle
Un parcours qui aide les enfants à reconnaître leurs propres émotions ainsi que celles des autres, en cultivant le respect et la sensibilité envers autrui. Ils apprennent ainsi à aborder réussites, échecs, critiques et appréciations avec une attitude de partage et une acceptation positive de soi.
Éducation à la créativité
Les enfants sont encouragés à s’exprimer librement à travers diverses formes artistiques telles que la musique, le dessin et le théâtre. De plus, les premières compétences STEM sont développées pour favoriser une ouverture progressive sur le monde.
Éducation au mouvement
Le mouvement, associé au jeu, constitue une opportunité essentielle d’apprentissage. Dans notre école maternelle, les enfants sont libres de se déplacer même pendant les leçons, favorisant ainsi l’attention et la pleine présence.
Activités périscolaires
En complément de l’enseignement de base, des activités facultatives peuvent être proposées en fonction des besoins et caractéristiques de chaque enfant. Ces activités, choisies conjointement avec la famille, sont intégrées pendant les heures scolaires pour enrichir et personnaliser le parcours éducatif.
Psychomotricité fonctionnelle
Un parcours multisensoriel qui offre aux enfants des situations de jeu, de mouvement et d’expression, leur permettant de découvrir et d’explorer les capacités de leur propre corps.
Musique en anglais
La musique est un outil puissant pour développer la créativité, la curiosité, et l’acquisition de compétences pratiques et personnelles. Le rythme, la mélodie et le mouvement favorisent l’écoute, la coordination et la mémoire.
Le cours est dispensé en anglais.
CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE
Dès la première année de maternelle, un parcours progressif est mis en place, permettant aux enfants d’acquérir les compétences et les outils pédagogiques nécessaires pour aborder sereinement la future réalité scolaire, tout en respectant les spécificités et le potentiel de chacun.
Les enseignants et la psychologue suivent attentivement les progrès et les réalisations de chaque enfant, afin d’évaluer l’acquisition des prérequis scolaires et d’une maturité suffisante pour qu’ils se sentent « prêts » à grandir sur le plan scolaire.
SERVICES INTERNES
Soutien psychologique et parental
Un service de soutien psychologique et parental est disponible au sein de l’école maternelle, offrant un accompagnement aux familles tout au long du développement de l’enfant.
La psychologue, également coordinatrice pédagogique et des activités, rencontre les familles en prenant en compte leurs particularités individuelles, supervise les activités et collabore avec les enseignants pour proposer des parcours adaptés à chaque enfant, dans une optique de prévention et d’attention aux éventuels besoins d’intervention. La psychologue est disponible sur rendez-vous pour des conseils, des échanges et un accompagnement personnalisé.
Avant et après l'école
Les services aux familles vous permettent d’adapter les horaires scolaires de votre enfant à votre journée de travail, offrant ainsi une flexibilité à l’arrivée et au départ.
Pendant la saison estivale, les enfants restant à l’école après 16h15 peuvent profiter de l’espace extérieur : une terrasse de 250 m² riche en jeux et activités.
École d'été
Durant le mois de juillet, le service d’école d’été de l’école maternelle est disponible. Toutes les familles intéressées peuvent inscrire leurs enfants aux activités estivales, qui offrent une flexibilité maximale et un encadrement adapté pour les jeunes participants.
L’école d’été suit le même planning que l’année scolaire, est encadrée par nos enseignants, et est également ouverte aux enfants extérieurs à l’école, sur rendez-vous avec la directrice.
