Riconosciamo il ruolo centrale della famiglia come co-protagonista nel percorso di crescita del bambino.  Per questo motivo, il nostro intervento educativo non si limita all’ambiente scolastico, ma si sviluppa attraverso un dialogo costante e una collaborazione continua con i genitori, che vengono accompagnati con attenzione e professionalità in questa nuova esperienza.  L’ingresso nella Sezione Primavera rappresenta per ogni bambino un momento significativo: il nostro obiettivo è accoglierlo con cura, rispettando i tempi e favorendo un ambiente sereno.

Il team educativo è composto da professionisti qualificati che adottano come strumento privilegiato l’osservazione attenta e rispettosa del bambino.  Ogni proposta educativa viene calibrata in base alle esigenze evolutive individuali, con l’obiettivo di promuovere il benessere psico-fisico e sostenere lo sviluppo dell’autonomia, dell’identità e delle competenze, nel pieno rispetto dei tempi di ciascuno.  Le attività si svolgono in ambienti accuratamente predisposti secondo i principi montessoriani: spazi ordinati, accessibili, ricchi di materiali sensoriali e progettati per stimolare l’esplorazione e favorire l’apprendimento autonomo. 

La programmazione educativa si articola in attività strutturate e laboratori esperienziali che coinvolgono le diverse aree di sviluppo: cognitiva, socio-emotiva, linguistica e motoria.  Le proposte non sono orientate esclusivamente al raggiungimento di obiettivi, ma mirano ad accompagnare gradualmente il bambino nello sviluppo delle proprie potenzialità, valorizzando la partecipazione attiva e l’apprendimento attraverso l’esperienza diretta.  Gli  obiettivi educativi e di apprendimento si ispirano alle Indicazioni Nazionali per i campi di esperienza, con particolare attenzione allo sviluppo dell’identità, alla conquista dell’autonomia e al consolidamento delle competenze sensoriali, percettive, motorie, linguistiche e cognitive. 

A partire dai due anni di età, i bambini vengono introdotti alle lingue inglese e francese, attraverso un approccio naturale e ludico.                  Le esperienze linguistiche si integrano sia nelle attività strutturate sia nei momenti della quotidianità, favorendo una comprensione spontanea e una familiarità crescente con le lingue, in continuità con il percorso previsto nella Scuola dell’Infanzia. 

La giornata educativa nella Sezione Primavera si sviluppa attraverso una scansione regolare e rassicurante, che alterna momenti di cura, attività educative e di apprendimento, nel rispetto dei tempi evolutivi di ciascun bambino.

Il valore educativo delle routine:

Le routine quotidiane (ingresso, igiene, pranzo, sonno, uscita) rappresentano momenti fondamentali per la crescita del bambino.    Attraverso la ripetizione di gesti, ritmi e rituali rassicuranti, i bambini imparano a orientarsi nel tempo e nello spazio, a sviluppare autonomia e a costruire legami affettivi significativi con adulti e coetanei.  Ogni momento della giornata è pensato e strutturato per offrire occasioni di apprendimento, relazione e benessere, in un ambiente accogliente e stimolante, capace di adattarsi alle esigenze individuali dei bambini.

Struttura della giornata tipo: