I servizi

PRESCUOLA E DOPOSCUOLA

PRESCUOLA

I bambini della scuola primaria hanno la possibilità di accedere alle aule a partire dalle 7.45, sotto la supervisione delle insegnanti. Durante il prescuola i bambini potranno svolgere attività ludico-creative, di lettura e di ripasso delle lezioni. Il servizio termina alle 8.30 con l’inizio delle lezioni.
L’ingresso per i bambini della scuola dell’infanzia è invece flessibile ed è compreso tra le 7.45 e le 9.30.

DOPOSCUOLA INFANZIA

I bimbi che si intrattengono a scuola dopo l’orario di uscita delle 15.45, possono fare merenda insieme ai loro compagni per poi proseguire con un pomeriggio ricco di attività strutturate e di gioco fino alle 18.
La merenda viene preparata dalle nostre cuoche giornalmente garantendo freschezza e varietà. Durante la bella stagione il doposcuola viene trascorso nel nostro spazio esterno: una terrazza di 250 mq arricchita da giochi, pitture murali, campetto da calcio, canestro e playground games

DOPOSCUOLA PRIMARIA

ll “circolo del doposcuola”, si propone di creare un contesto nel quale i bambini abbiano l’opportunità di applicare allo svolgimento dei compiti diverse strategie e metodi di studio, così da poter sviluppare maggiore autonomia e sicurezza in sé.

Il senso di autoefficacia e di autostima di ogni studente è promosso dall’affiancamento di figure di riferimento in grado di suscitare in loro interesse ed entusiasmo riconoscendo come opportunità di apprendimento l’esperienza scolastica ed extra-scolastica.

Le metodologie utilizzate consentono agli studenti di migliorare le relazioni, di essere più consapevoli dell’apporto dato al raggiungimento dell’obiettivo e di ottenere buoni risultati.

Tra le più utilizzate troviamo:

Cooperative learning o apprendimento cooperativo
Peer to peer o apprendimento tra pari
Apprendimento metacognitivo
E–learning o tele–apprendimento
Per i bimbi più piccoli il doposcuola rappresenta un momento ricreativo, ludico e di confronto con i pari. Gli allievi delle classi prima e seconda potranno utilizzare gli spazi della palestra e del terrazzo per condividere giochi di società e di movimento.

Il servizio si svolge dal lunedì al venerdì presso i locali della scuola dalle 16.15 alle 18.30 ed è gestito dal personale scolastico interno

SCUOLA ESTIVA

Nel mese di giugno, per gli iscritti alla scuola primaria, c’è la possibilità di frequentare la scuola estiva. I bambini potranno intrattenersi nei locali della scuola fino al 30 giugno con attività realizzate dal nostro personale.
Per quanto riguarda la scuola dell’infanzia, il servizio è aperto ai nostri bimbi, agli allievi delle altre scuole e ai futuri iscritti per facilitare l’ambientamento e si protrae dall’1 al 30 luglio. In questo mese la frequenza è facoltativa e le attività strutturate si basano su temi decisi dalle insegnanti che variano settimanalmente.
La scuola estiva rispetta il seguente orario:
dal lunedì al venerdì dalle 7,45 alle 18.00

CONSULENZA PSICOLOGICA

All’interno della nostra realtà lo sguardo ai bambini in un’ottica psicologica è ritenuto importante e significativo per valorizzare il percorso educativo e formativo di ognuno. Non a caso teniamo alla serenità del tempo trascorso a scuola concentrando la nostra attenzione sui bisogni di ciascuno, osservando i cambiamenti e lo sviluppo con professionalità e competenza.
Gli insegnanti possono quotidianamente confrontarsi con delle psicologhe interne alla scuola che direttamente hanno la possibilità di osservare i bambini nel loro percorso di crescita e valutare eventuali interventi in caso di difficoltà previo confronto e dialogo costruttivo con le famiglie.

Nella scuola dell’infanzia in particolare modo, oltre a un confronto con gli insegnanti,la psicologa si occupa di garantire un percorso di continuità con la scuola primaria non solo da un punto di vista di trasmissione delle informazioni sui bambini e sul loro iter scolastico ma può offrire importanti consigli ai futuri insegnanti e ai genitori in seguito al test di maturità scolastica. Quest’ultimo viene proposto a tutti i bimbi iscritti all’ultimo anno della scuola dell’infanzia per valutare il livello evolutivo di ognuno e per analizzare aspetti cognitivi, linguistici, motori, emotivi, relazionali e riguardanti la sfera delle autonomie.